（通讯员 马科）“10月20日下午，数统学院公共数学系，举行‘复合型与创新型人才培养’的教研活动。会上，全体教师首先学习了复合型与创新性人才的定义、特征，就“高校教师如何培养复合型与创新型人才”进行了热烈讨论。全系教师一起学习了韩新才老师的《基于创新型人才培养的高校课程教学改革》的文章，就文中提到的“学生出卷子考试”、“重平时——抓课改——考创新”、“学生成绩量化评比”等改革思路和措施展开了讨论”。
这是长沙理工大学数学与统计学院官网的新闻稿。文中提到的《基于创新型人才培养的高校课程教学改革》的文章，是我校环境生态与生物工程学院韩新才教授2020年发表在教育部刊物《高校生物学教学研究（电子版）》第2期的论文，论文引起了高校高度关注和借鉴。
近几年来，韩新才教授领衔的环境生态与生物工程学院生物技术专业教学团队，致力于教学改革研究与实践，以专业建设为抓手，以学校化工与制药优势为依托，广泛深入系统地进行了化工特色的生物技术专业人才培养体系和人才培养模式的研究与实践。主持校级以上教学研究项目11项，获校级以上教学成果奖励近10项，在《实验室管理与技术》、《高校生物学教学研究》、《高等理科教育》、《化工高等教育》等重要刊物发表教学研究论文30余篇。构建了“生物+”创新性复合型人才培养体系，形成了“生物+化工”“生物+医药”的专业特色。开展了基于“金课”的“一教二主三化”的课堂教学改革，“一教二主三化”即“关爱学生、因材施教；自主学习、自主考试；沉闷化为轻松、抽象化为具体、复杂化为简洁”；进行了基于创新型人才培养的“学生出卷子考试”改革；实施了“一岗二同三边”的实习教学改革和毕业设计论文“333工程”新举措，“一岗二同三边”即“顶岗实习，同吃同住，边劳动边学习边实践”，“333工程”即“三方三真三合：产学研三方、真题真做真项目、生物化工医药三结合”。教学改革研究与实践成效显著，有力提高了我校人才培养质量，也引起了国内主流媒体的关注与报道。
2019年11月24日，在全国高校生物学教学会议期间，《南京日报》以“教师要从‘演员’变‘导演’”为题A2版要闻报道了我校“学生出卷子考试”改革情况。报道指出“作为课改的内容之一，武汉工程大学尝试让学生自己出卷子考试。‘以前生物技术专业是老师出卷子，学生闭卷考试120分钟。现在则是让学生在120分钟内开卷出一份试卷并给出答案，要求卷面考点覆盖知识点的80%。’武汉工程大学老师韩新才表示，只有对知识全面掌握，对平时的课堂非常重视才能出得了试卷。通过这一尝试，配合平时营造的氛围、调动学生自主学习的能力，教学质量显著提升”。
我校生物学教学改革经验，除了引起了高校与国内主流媒体的关注与报道外，还受邀在国内和省内权威教学会议做报告，分享教学改革研究与实践成果。2017年，在上海交通大学承办的全国“第十二届高校生命科学课程报告论坛”上，受邀作了题为“高校创新性复合型生物技术专业人才培养的探索”大会分组交流报告；2020年，在长江大学承办的湖北省高校生命科学学院联合会暨生物学科实验教学示范中心联席会上，作了题为“‘生物+’创新性复合型生物技术专业人才培养的探索”大会交流报告。教改经验，得到与会代表的高度评价，提高了我校教学改革成果在国内和省内的影响和辐射面。
此外，在学校教务处的大力支持下，韩新才教授的教学专著《生物类专业教学改革研究与实践》2020年已经与化工出版社签订了出版合同，目前正在化工出版社出版中，我校生物学教学改革成果，得到了国家级出版社的认可与推广。
审稿人：孔海霞
